21. yüzyılda internet ve bilgisayar teknolojinin eğitime boyut kazandırmasıyla bir çok gelişim meydana gelmiştir. Özellikle, yüz yüze eğitime karşın uzaktan eğitim imkanları eğitime kazandırılmıştır. Eğitimdeki yer zaman ile ilgili kısır döngü, internet ve bilgisayar teknoloji ile aşılmıştır. 2004 yılından sonra sosyal medya ortamlarının hızla artması ve son 10 yıl içerisinde hayatımızın vazgeçilmez olduğu bilinmektedir. Ayrıca, bu vazgeçilmezlik eğitime de yansımaktadır. Öğrencilerin, örgün ve yüz yüze öğrenme ortamlarına ek olarak sosyal medya ortamınında  da aktif olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bu çalışma da da yeni öğrenme ortamı olan sosyal medya ortamı hakkında üniversite öğrencilerinin görüşleri ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Nitel bir araştırma deseni seçilerek, üniversite öğrencileri temel alan durum çalışması deseni tercih edilmiştir. Amaçsal örneklem tercih edilerek, öğrenme psikolojisi dersi alan öğrenciler tercih edilerek, çalışma grubu seçilmiştir. Çalışmanın verileri toplamak amacı ile, “Sosyal medyadan neler öğreniyoruz?, “Sosyal medyanın öğrenmediki olumlu etkileri nelerdir?” ve “Sosyal medyanın öğrenmedeki olumsuz etkileri nelerdir?” olmak üzere 3 nitel  soru sorudan oluşan 6 tane odak  grup çalışması yapılmıştır. Her grup 5 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrenciler, görüşleri tematik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Öğrenciler özellikle, sosyal medyanın yararları ve her şeyden daha kolay haberdar olmadaki rolüne vurgu yaptı. Gerek ders öğretmenlerine erişebilirliği kolaylaştırmasını ve bilgiye erişebilirliği kolaylaştırmasına dikkat çekilmiştir.