ÖMT’nın Dijital Platformlardaki Eğitime Etkileri Nelerdir? : Öğreten Bakış Açıları

Prof. Dr. Hüseyin UZUNBOYLU, NEU

Uz. Rahme UYGARER, NEU

Dünyamızın gün geçtikçe dijitalleşme yolunda hız kazanması, tüm yaşam alanlarının dijital platformlara aktarılmasına söz konusu olmuştur. Bu konuda en çok etkilenen alanlardan biri ise eğitim alanıdır. Eğitimin dijital platformlara geçişi e-öğrenme’den e-üniversite’ye kadar uzanarak oldukça büyük hedef kitlelerine(alıcı) ulaşılması sağlanıp, istenilen hedeflerin(mesaj) dijital platformların kanal olarak kullanımı ile dijital formatta iletilmektedir. İstenilen hedeflerin(mesaj) dijital formatta etkili bir şekilde iletilebilmesi için öğretenler(kaynak) tarafından öğretimsel mesaj tasarım ilkelerine; kullanılan içerik düzeni, öğretim     stratejisi, sunum teknikleri, alıştırma ve öğrenci değerlendirilmesine uygun olarak “tasarlanan öğretimsel mesaj”ların e-öğrenme ile gerçekleştirilen eğitime birçok etkileri olduğu görülmektedir. Görülen bu etkiler, dijital formatta “tasarlanan öğretimsel mesajın”, kaynakàmesajàkanalàalıcıàgeri bildirim döngüsü sağlanması yanında dijital okur-yazarların (dijital yerli-dijital göçmen) belirleyici özelliklerine göre farklı değişkenler ortaya çıkarmaktadır. Bu bağlamda,  ÖMT’nın dijital platformlardaki eğitime etkilerinin neler olduğunu belirlemek çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Etkilerin farklı değişkenleri belirleyebilmek için Yakın Doğu Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi Uzaktan Eğitim de e-öğrenme gerçekleştiren öğretenlere(kaynak), yarı yapılandırılmış görüşme soruları sorarak bakış açılarına başvurularak nitel bir çalışma gerçekleştirilecektir. Öğretenlerden(kaynak) elde edilecek bakış açıları, tematik analiz yöntemi kullanılarak sonuçlara ulaşılması ve bu sonuçlar doğrultusunda önerilerde bulunması hedeflenmektedir.

Anahtar Kelimeler: dijital, eğitim, etki, e-öğrenme, öğreten, ömt, platform.